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雷朝滋:以教育信息化支撐和引領教育現代化

發布時間:2019-04-10 11:20:00

  沒有信息化就沒有現代化。我們要以教育信息化全面推動教育現代化建設,開啟加快教育現代化、建設教育強國的新征程。

  當今社會已邁入信息社會,人類的生產、生活乃至思維、學習方式都受到巨大影響,全球教育發展已被深深打上了信息化的烙印。信息技術不僅在改變現在的教育,同時也在塑造未來的教育。

  未來的教育,必然是基于網絡環境更加開放的教育,是更加重視學生個性化和多樣性的教育,是引導孩子主動探究和快樂學習的教育,是讓所有孩子都能享受到優質教育資源的教育,是更加強調終身學習的教育,是更加智慧的教育。要營造健康的教育生態,我們必須大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發展、人人皆可成才、終身學習等科學教育理念,系統推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律、更能促進人的全面發展;強調要建立以學生發展為本的新型教學關系,改進教學方式和學習方式,變革教學組織形式,創新教學手段,改革學生評價方式。

  誠然,過去我國的教育對經濟社會發展作出了巨大的貢獻,為實現快速趕超提供了強大的人才保障。但是,中國傳統教育培養的人才呈現出“高均值、低方差”的現象,拔尖創新人才少,不適應新時代發展需求的問題越來越突出。進入新時代,各領域都需要領軍人才,領軍人才要德才兼備更要有家國情懷。然而,創新創業能力、領袖氣質和領導能力不能從大學才開始培養,而是要從中小學就開始培養,因此我們要重視中小學特別是小學教育的重要作用。

  隨著信息社會發展,更新教育理念、變革教育模式、重構教育體系、培養創新創業人才,已成為必然要求和現實選擇。

  當前和今后一個時期,教育工作要注意兩個大的時代背景變化,一個是黨的十九大提出的我們已經進入“新時代”。教育部長陳寶生強調,從黨的十九大開始,我國開啟加快教育現代化、建設教育強國的新征程。教育部正在研究制定中國教育現代化文件,對未來教育發展作出全面部署,明確加快推進教育現代化、建設教育強國的目標任務、時間表和路線圖,為現代化強國建設奠定堅實基礎。應該說,教育現代化本質就是人的現代化,核心是教育思想和教育理念的現代化。一個是我們已經進入信息社會,所以我們講的現代化是信息時代的現代化,目標是要構建信息社會的現代化教育體系。從這個意義上講,教育現代化就是要以信息化為前提、為基礎、為支撐。所以說,教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征,是信息時代教育改革發展的必由之路,是促進教育公平、提高教育質量、推動教育改革的有力抓手和有效手段。教育信息化將為教育現代化發揮不可替代的關鍵作用。

  下一步,根據國家和教育部統一部署,我們將推動實施教育信息化2.0行動計劃,力求實現“三個轉變”,即從教育專用資源向大資源轉變,從提升信息技術應用能力向提升信息素養轉變,從融合發展向創新發展轉變。教育信息化要升級轉型,就是要以教育信息化全面推動教育現代化,開啟智能時代教育的新征程。

  要成為教育信息化2.0行動計劃的實踐者、推動者、參與者和創造者,我們重點要從以下三方面著手:

  一是構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式。探索基于信息技術的新型教學模式,實施因材施教、個性化學習的新型教學組織方式。重塑教學評價和教學管理方式,變結果導向的單一評價為綜合性、過程性的多維度評價,由僅注重知識傳授向更加注重能力素質培養轉變。制定符合信息化要求的學校建設標準,構建人人皆學、處處能學、時時可學的智能化學習環境。

  二是發展基于互聯網的教育服務新模式。構建數字教育資源公共服務體系,擴大優質教育資源覆蓋面,縮小教育數字鴻溝。優化利用信息技術開展教育創新的政策環境,建立數字教育資源質量標準和監管制度。探索利用市場機制優化配置教育資源的新機制,整合線上線下資源,創新服務供給模式,提供豐富的教育資源公共服務。

  三是探索信息時代教育治理新模式??茖W布局構建教育業務管理信息系統,加快形成覆蓋各級各類學校、學習者和教與學全過程的教育管理與監測體系。推進基于大數據的教育治理方式變革,建立完善教育公共信息資源開放目錄,形成規范統一、互聯互通、安全可控的國家教育數據開放體系。構建安全有序的教育信息化環境,加強標準建設,建立健全監管機制,確保網絡和數據安全。

  沒有信息化就沒有現代化。我們要以黨的十九大精神為指引,更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,不忘初心、牢記使命,加快推進教育信息化發展,為決勝全面建成小康社會、建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻。

 ?。ㄗ髡呃壮滔到逃靠茖W技術司司長。本文根據作者在2017第二屆中國“互聯網+教育”峰會上的報告整理)

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